教学模式的构成要素_教学模式_世界今日报
互联网 2023-04-03 22:57:54
1、最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者:员级 程序教学的教学模式1．理论基础程序教学是斯金纳等人基于行为主义学习理论而设计的教学模式，这是一种个别化的教学方式，让学生以自己的速度和水平自学以特定顺序和小步子安排的材料。
(资料图片仅供参考)
2、程序教学以精心设计的顺序呈现主题，要求学习者通过填空、选择答案或解决问题，对问题或表述做出反应，在每一个反应之后及时反馈，学生能以自己的速度进行学习。
3、这种程序能够融入印刷教材、教学机器(即一种融入程序学习形式的机器设备或计算机软件当中。
4、程序教学的理论基础是行为主义的操作性条件反射原理以及积极强化原理。
5、学习的实质是学习者做出某种反应的概率的改变。
6、个体在某种环境中做出某种反应，如果之后伴随着一定的强化，那这个反应在类似环境中发生的概率就会增加。
7、这种模式主要可以用于基本事实性知识的获得以及基本技能的训练，但不适合高级思维和深层知识的培养。
8、2．教学环节程序教学的基本做法是把教材内容细分成很多的小单元，并按照这些单元的逻辑关系顺序地排列起来，构成由易到难的很多小步子，让学生循序渐进，依次进行学习。
9、在学习过程中，学生要尽量做出正确反应，教师（或教学机器）要在学生每回答一个问题、做出一个反应之后立即反馈，出示正确答案。
10、大致流程如下图所示：。
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